江西省樟树市滨江小学

校园文化建设方案（初案）

一、理念框架

【核心主题】  水润童年  多彩人生

【办学理念】    做最好的自己

【校    训】  德厚流光  异彩缤纷                               

【校    风】  七彩汇聚  美美与共

【教    风】  掬水浇苗  润物无声

【学    风】  一点一滴  日进日新

【教育特色】      多彩教育

二、文化背景

（一）赣江之滨  润泽滨小

江西省宜春市樟树市滨江小学，地处赣江之滨，赣江之水，润泽滨江学子。赣江是长江的第7大支流，南北纵贯江西省，由章江、贡水汇合而成。樟树市历史上为清江县，跨赣江中游两岸，自古有“八省通衢之要冲，赣中工商之闹市”之称，曾是中国中原与岭南舟车孔道。滨江小学依水而建，赣江水润泽滨小师生。赣江之水源远流长，润泽众生。

（二）灿烂文明  源远流长

中国药都  

樟树市，是江西省历史上四大名镇之一，与瓷都景德镇齐名，享有“中国药都”之誉。樟树药业源远流长，历经1800年不衰不减，始于汉晋，成于唐宋，盛于明清。樟树市享有“药不到樟树不齐，药不过樟树不灵”之美誉，为海内外药界同仁公认的“国药之都”。药业，大大拉动了当地的经济，为当地百姓带来富裕生活。

酒文化

樟树市亦有“酒乡”之美誉，因“清、香、醇、补”四大特色而得名的“四特”酒就是樟树特产之一。樟树酿酒始于商周，宋代诗人陆游曾有诗云：“好酒来清江，嫩色如新鹅”。清代樟树娄源隆酒店酿出好酒，以四个“特”字相标，远销邻省，故名“四特酒”。1958年周恩来总理称赞四特酒“清香醇纯，回味无穷”。九龙泉水富含人体需要的十二种微量元素，是酿造四特酒的源泉。樟树酒文化源远流长，丰富了樟树文化。

（三）物华天宝  人杰地灵

“一湾秀水抱城来，城在山中逸丽开”。宜春，就是这样一座城在山中，水在城中，如小家碧玉般的江南小城。宜春历来为“江南佳丽之地，文物昌盛之邦”。人文荟萃，英才辈出，佳丽满城，地灵人杰，这里生养了江西历史上第一个和第二位文科状元的卢肇和易重（唐）。

樟树地杰人灵，孕育千千万万的优秀人才，譬如东吴名将聂友；著有“君子人物”之称的湛僧智；拥有名作《四梅花图》的宋代著名画家杨无咎；进士徐天麟、徐梦萃、刘式；宋代著名史学家刘攽；北宋著名学者刘敞；南宋理学家刘清之；南宋著名理学家、“清江书院”的创始人张洽；抗清名将杨廷麟；“金针医师”黄石屏；伟大的爱国主义者、民主革命家杨杏佛。古人云：“一方水土养一方文化，一方文化孕育一方人。”樟树“江山代有才人出，各领风骚数百年”，层出不穷的人才，更加充实了樟树物华天宝、地杰人灵之实。

（四）春风化雨  各美其美

     滨江小学地处赣江之滨，江水滔滔，激昂梦想。

《管子》有言：“水者何也？物之本原，诸生之宗师也”。作为万物之源的水，至清、至美，从一勺，至千里，利人利物，时行时止；水，至强、至柔，可以滴水穿石，也可以百变于无形；水，至善、至博，滋润万物不居功，海纳百川显博大。一所与水为邻的学校，必定水润泽滨小学子，学校开设多彩活动，多彩课堂，让师生参与其中。教师采用循循善诱、潜移默化的方式教学，根据学生的特长因材施教，让学生在各自的领域里各美其美，美美与共。

三、核心主题的提出

地处赣江之滨的滨江小学，独特的地理位置注定与水结缘。滨江更是位于享有“温泉之都”的宜春市。樟树是一座邻水之城，赣江之水润泽樟树市；是一座文化味十分浓厚的城市，享有“中国药都”、“酒乡”等盛誉；是一座物华天宝、人杰地灵的城市，名人层出不穷，数不胜数。藉此，以“水”为文化载体，构建校园文化。

《老子》：“上善若水，水善利万物而不争。”滨江小学，依水而建，将最具灵气的元素融入滨江小学，润泽滨江师生。学校以“水”为载体，水可育德、水可益智、水可炼志、水可怡情。开展丰富多彩的活动，建立多彩课堂，实施多彩教育，让学生童年生活多彩、幸福。故而，提出“水润童年  多彩人生”的核心主题。

四、“多彩教育”的育人平台

我们以“水”为载体，构建多彩教育。多彩教育以“多”和“彩”为表象特征，其实质是发挥教育的最优化功能。我们提倡多彩教育，是为了满足不同受教育者的多样化需求，关注学生德智体美劳全面发展和个性特长的重叠与融合，追求学业发展与人生意义的整体提升，着眼快乐与人生幸福的缔造。

（一）上善若水  多元德育（水可育德）

德乃校之根本。我国古代著名教育家孔子提出“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”八德，这是德育内容的全部精髓，亦是做人之本。

老子说“上善若水”，也就是说水是“上善”，将水作为最受尊崇的美好品格的示范，是中华美德的一种概括。孔子则提出“八德”，多彩的品德，有利于培养德行高超的人。孝，即是孝顺父母。古人有云：百善孝为先。孝乃德之本，学生在家孝顺父母、长辈，感恩父母的养育之恩。悌，即是悌敬，本义为敬爱兄长，这里泛指生生之间相互尊敬、和谐友爱。忠，即是尽忠，忠诚，学生在校学习文化知识，学习社会主核心价值观，尽忠国家，感恩祖国的养育之恩。信，即是信用、信誉，学生要讲诚信，守信于人，不管是学习，还是生活，都要诚信对待，学习和生活才不会欺骗你。礼，即是礼节、礼貌，学生在校尊敬师长，对同学讲礼貌，在家对父母、亲戚恭敬。义，即是义气、正义感，学生需有见义勇为、大公无私的精神，弘扬中华民族的传统美德。廉，即是廉洁，借喻品行端正的人，旨在培养品高、行正的学生。耻，即是羞耻、耻辱，人皆有一颗羞愧之心，学生应做自尊自尊的人。八德，是人应具备的基本道德，是符合多元社会的，契合多彩教育，培养德行全面的人。

（二）多彩课堂  灵智似水（水可益智） 

水，是生命的源泉，也是智慧的源泉。水形态万千，水足智多谋，水平凡无奇，但也隐藏无限深奥的智慧。灵动、鲜活的水赋予人智慧，赋予人灵动，启迪生活，感悟人生道理。

水的姿态万千，赋予学生多彩品格，教会学生做人。水，顺势而下，流入江河湖海，表明水之谦卑，讲述做人应谦虚；水，海纳百川，体现“容”与“纳”的智慧，表明水之包容，讲述做人应宽容；水，随器赋形，遇圆则圆，遇方则方，告诉我们应善于变通；水，时刻流动，静水流深，藏动于静的品格，启迪我们遇事沉着冷静。水之百态，开启智慧，更教会我们做人、学习的智慧。

（三）七彩阳光  锻炼体魄（水可炼志）

    水是多彩的，可呈现七彩之色。当空气中富集了大量的水汽，经过太阳光以较小的角度照射，阳光照射在水蒸气中的小水滴上折射出七彩色带。水经过复杂的变化，变成雨后彩虹。现代教育提倡素质教育，学校不仅教人以智，更关注学生的身心健康，锻炼强健的体魄。七彩教育，阳光大课间，精彩多多，锻炼身体，磨练意志。

学校开展多彩的运动项目，丰富学生业余生活，强身健体，锻炼体魄。小型多样的体育活动陶冶学生情操，增强组织纪律性，培养学生对体育活动的兴趣。学校充分利用场地的各种图案和学生自制的体育活动器材，开展各种小型、简单的游戏活动，比如跳远、跑圈等运动项目。学校开展“阳光大课间”，切实抓好两操训练，磨练意志。学校举办一年一度的“体育艺术节”，形形色色的体育项目，精彩纷呈，形成滨江小学的体育特色。

（四）多元艺术  绽放精彩（水可怡情）

水是多彩的，世界亦是丰富多彩的，多彩的世界孕育多彩的人，学生的个性特长也是多彩的。多彩的教育天地，多元的艺术课程，陶冶情操，促使学生发挥特长，绽放精彩。

“多彩教育”倡导教育的各元素、各主体结合自身实际，扬长避短、取长补长。多彩教育，去除了枯燥泛味的学习生活，丰富了课余生活，从而使学生的童年生活多彩。在学习借鉴的同时，充分结合实际，为自己量身定制一套发展方案，创出特色，创出生命力。学校特色教育、各具精彩，滨江小学将会成为一个千姿百态、姹紫嫣红的百花园，才能让每一个孩子绽放精彩。