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学校文化建设存在有若干文化设计问题,如何解决?

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学校文化建设存在有若干文化设计问题,如何解决?

发布日期:2018-10-24 作者: 点击:

其实我们常说的要有文化的实质就是以“文”化“人”。校园文化也如此,就是通过文化建设来感召人、引领人、发展人。校园文化是学校发展的灵魂,也是学校教育的灵魂。每所学校在历史发展的过程中,都有自己的文化积淀,这是一种不容忽视且极为宝贵的教育资源和发展动力。


 现阶段的学校文化建设存在有若干问题:


 1.生搬硬套,不与自身的实际相结合。学校之间很重视互相的学习,这有利于各自的校园文化建设。但也出现了一些诸如简单的照搬、直接复制文化样本的现象。看见别人搞国学文化,自己马上按照别人的模式,请专家或者设计机构,再组织科研组、教学组,设计国学校园文化墙和国学相关的校园景观;看见别人生命教育,马上派人去学习,拍完照、摄完像,回来后就直接上马。因此校园文化建设出现了大量的雷同篇章、相同的景物。拿来主义不是生搬硬套,别人的东西只有与自己的实际相结合,使之得到因地制宜的运用才有可为。


 2.没有灵魂,大杂烩现象明显。学校文化建设没有主线,大搞外来化,舶来品,热衷名人或先贤,喜欢高高在上、玄而又玄。七拼八凑之下,文化建设变得不伦不类。如果不是国外的经验,不是名人的著述,不是先贤的哲论,就不配在学校宣传和建设。于是这里装饰点儒家语录,那里写点名人名言;这里挂个孔子、老子,那边贴个外国名人;这边写个时髦的教育口号,那边刷个经典教育图画。就是星星点点,东西很多,样式很多,就是看不见学校文化的灵魂所在。



 3.不深入,把文化当漂亮的外衣,形神分离。很多校长也都在钻研学校文化建设,但片面地追求校园环境建设。门口加装显示屏,滚动播出学校成果;花坛里栽上花草树木,投射绿色气息;围墙上装点一些图画,让人眼前一亮;楼道里再挂些字画作品,甚至是堆砌一些经典等,透露人文关怀。校园文化建设往往止步如此,课堂依旧是那样的课堂,活动依旧是那些活动,没能把这些静态文化转化为学生的日常行为。美丽的校园环境固然很重要,因为环境可以育人,但更重要的是学生的行为习惯和思维习惯的养成。外在的环境再美,不深入学生的头脑,不转化为学生的行为习惯,就只是装点门面的外衣,文化建设就只能貌合神离。



 其实,离师生近的有感召力的还是普通人,尤其是与学校相关的普通人。不是每所学校都培养出了杰出人才,但杰出人才必定是从学校走过,学校为他们的成功奠基。学校文化应鲜明易懂,关注普通人,而不是只关注属于精英的少部分人。好的文化要接地气,并不是如何的高大上。某民办高中的文化是:你今天比昨天有进步,你就是好学生等都是结合企业和学校实际情况而拟定,让我们俯下身去建设校园文化。




 明确一个理念,剔除不良文化。在文化是软实力的理念的指引下,文化建设大行其道,这也是社会的进步。但关于校园文化建设,我们不能忽略另一种负面文化的存在,这主要集中在课堂、教室墙面及厕所,姑且称之为课桌文化、墙面文化等。我们要让校园文化落地生根,首先要明确一个理念——文化不等于文明。要正确认识校园文化,关注一些伪文化,加以引导,努力剔除负面的影响。


 用好校训,打造学校的灵魂。校训是一个学校的灵魂,是学校文化的集中体现和高度凝练概括。校训体现了一所学校的办学宗旨,也是学校历史和文化的积淀。大凡老字号的学校都会把校训摆在显眼的地方,而且一以贯之地加以传承。校训作为一种无声的语言在校园内影响着每一个人。


 重在培养,从历史长远作打算。文化建设要落地生根,其中重要的是要加强文化的认识、理解和认同,而这个过程不是一朝一夕的事,这个过程好比由幼苗长成参天大树般旷日持久。建设校园文化要过三关:师资关、应试关和实践关。努力打造校园文化,让精神文化引领人,制度文化管理人,行为文化感召人,环境文化影响人。文化落地,就是文化要接地气,围绕特定的对象,因年龄个知识涵养不同的具体对象。另外,就是紧密联系教育方针和时代发展的要求。


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