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以美育的生动性,营造高校校园文化新气象

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以美育的生动性,营造高校校园文化新气象

发布日期:2021-01-09 作者: 点击:

以美育的生动性,营造高校校园文化新气象。在构建一个充满审美情趣的、体现传统文化的大学环境的同时,可运用美育的生动性作为教育体系的延展。美育是一个更强调感性、体验性的教育过程,这决定了美育的教育体系必然要有更加细致和灵动的特性。在校园文化建设中,可开展多形式的美育渗透,以生动丰富、多姿多彩的美育形式,如艺术作品赏析、趣味社团,及校园艺术节和各类大赛等,用涉及学生感兴趣的教育方式,拓展学生思想上的创新模式和综合素质。同时应加深学生对人文知识的理解,拓展他们的综合素质,使学生通过实践磨练意志、砥砺品格、陶冶情操、发展个性、锻炼能力,提高自我教育、自我管理和自我设计的能力,并勇于承担社会责任,成为合格人才。这不仅为学生提供展示自己的舞台和学习交流的平台,还潜移默化地将充满生机的、现代化的高校校园文化逐渐地建立起来。


将美育与校园文化建设相结合,引 领校园文化建设新趋势。美育是校园文化不可缺少的有机组成部分。我国老一辈教育家蔡元培、陶行知等都非常重视美育。而以“德智体美劳全面发展的人才”作为社会主义的发展要求和我国教育的重要出发点,已在实践中证明是行之有效的。因此,不可忽视美育。美育的范围很广,比如音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等都是其组成部分。一方面,健康的艺术在陶冶人的情操,提高人的道德修养,激励其爱祖国、爱人民的思想感情等方面起到了重要作用。另一方面,一个全面发展的人,不仅应是道德高尚的人、科学知识丰富的人,也必须是具有审美能力的人,是会欣赏美、享受美、创造美的人。只有审美素养、道德素养和科学素养兼备的人,才是社会主义事业所需要的人才。在美育作用下的校园文化恰是把三者统一起来的最好教材。因此,将美育作为校园文化建设的有机组成部分,对学生进行审美教育,倡导健康的高雅艺术,用高雅的趣味、高尚的情操引 领高校校园文化建设,势在必行。


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关键词:四川校园文化建设

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