在校园文化建设中，学校领导也可以根据学校的实际情况采取不同的策略。以下是一些可供参考的策略。

    1、校园文化建设的主题统一战略是充分体现学校领导的办学理念。因此，所有的学校活动都可以围绕办学理念展开，以主题理念统一和引导学校的一切，形成具有鲜明理念内涵的整体文化合力。这样的校园文化给人以巨大的震撼，容易形成深刻的印象和强大的教育影响。

    2，个性化建设策略包括两层含义：一是校园文化建设不同于企业、机构等组织，充分体现培训的目的；二是形成每所学校自身的风格和特点，即我们通常创建的学校特点。在校园文化建设中实施个性化建设策略意味着我们必须认真分析我们学校的情况，不要盲目比较，不要相似。你知道，个性化的东西是有活力的。

    3，传统的扩张策略主要针对历史悠久的老学校。传统的老学校在多年的办学过程中形成了自己的风格，但随着时代的发展，老学校不能盲目地躺在传统上睡觉。如何协调传统与现代，较好的方法是将新内容融入传统，反映传统的光，即在传统发展的基础上，一方面不放弃原有的历史财富，另一方面为传统增添新鲜的血液和活力，形成传统的扩张策略。

    学校制度文化建设是校园文化建设的重要组成部分。如上所述，校园文化有一个非常重要的功能，即规范学校成员的行为，警告人们该做什么，不该做什么。充分发挥校园文化的作用，自然与必要的制度是分不开的。

    （1）机构设置。学校机构设置不仅是为了学校管理的需要，也是为了校园文化建设的需要。例如，中小学一般设立党组织、学生会、少先队、运动队和各种艺术团体，这是校园文化建设的主要依靠力量，是校园文化建设的组织保证，通过这些机构组织实施了许多相关的文化活动。

    （2）规章制度。校园文化建设必须涉及一些问题：学校的基本目标是什么，实现这些目标需要教师和学生采取什么行为，什么规范和价值观指导他们的行为，保持行动的统一和一致性需要什么样的规则或原则，显然这些问题的解决，不能与规章制度的制定分开。

    学校培训的过程也与学校的制度密切相关，即优秀的学校制度滋养了优秀的校园文化，优秀的校园文化培养了优秀的人才，这表明了制度建设的重要性。