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多维校园文化建设提高了特色学校的内涵

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多维校园文化建设提高了特色学校的内涵

发布日期:2022-05-18 作者: 点击:

  校园文化建设如何促进学生发展,我们进行了有益的探索和实践:启动以泉文化为主题的校本研究,将泉文化建设与教育教学紧密结合,拓展以泉文化为中心的特色学校文化,包括以泉为核心的书法文化、以泉为纽带的语言文化、以温泉为媒介的旅游知识教育、以玉山枪文化的历史探索、尹湾汉墓的文化探索、唐姑传奇的文学探索等。拓展泉文化具有广义内涵,探索泉的学术价值,开设以泉文化为核心内容的校本课程。这种多维校园文化建设提高了特色学校的内涵,促进了教育教学质量的提高,是农村特色学校建设的有效尝试。

  辨证唯物主义认为,形式和内容真的是不可分割的。世界上没有没有形式的内容,也没有没有内容的形式。校园文化建设也需要一定的形式,只有形式作为文化载体,校园文化才能焕发学术教学的魅力。

  校园文化建设与管理相辅相成。校园文化建设的目标和原则确定后,校园文化的管理方法在校园文化建设任务基本完成后起着重要作用。校园文化的管理方法主要是指高校领导和管理者对校园文化进行处理、改造、维护和优化的手段。

  在新的历史条件下,校园文化建设、维护和管理更加困难。要完成校园文化管理的艰巨任务,必须认真总结校园文化管理经验,继承和发展有效的管理方法,发扬创造精神,探索校园文化管理的新途径和方法。

  由于校园文化管理部门履行宏观调控和微观管理职能,承担实施管理目标的任务,确保校园文化建设目标的实现;管理目标基于活动目标,活动目标是具体活动的效果。

  因此,在校园文化建设和管理的目标管理中,不仅要依靠行政命令,还要充分发挥师生的主体精神,注意每个人的内在心理动机和外在行为动机,满足健身健美运动的正常需要,引入竞争机制,实施校园文化工作评价,人力、物力、财力较少,取得良好的校园文化建设和管林果。

本文网址:http://www.ycsnwh.com/news/600.html

关键词:校园文化建设,校园文化整体规划,校园文化建设公司

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