学校文化是一种无限的精神力量，一种合力，一种吸引力，一种凝聚力，一种吸引力。校园文化设计体现了设计师的审美和价值观，真正陶冶情操，美化环境，净化心灵，使学校的每一个角落都能发挥教育的作用。

　　校园文化不是一个维度，它是三维的可以是一种氛围，也可以是一种环境作为载体。显然，相应的文化设计，也应注意教学空间与非教学空间、内部空间与外部空间的联系。在品牌建设过程中，不断提高师生文化遗产，实现班级管理的教育功能。

　　校园文化设计应将校园文化建设纳入日常工作，规范化、系统化，纳入学校建设和发展的长期规划。在氛围和环境的影响下，它发挥着教学教育的作用，是学校无形的财富。学校必须重视校园文化建设及其重要性，建设健康向上的校园文化。

　　注意校园，校舍本身与社会不可分割的联系，优化学校的教育环境，使文化设计的创造旨在使创造的环境与学校相匹配.

　　校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是学校展示教育理念、突出办学特色、提高文化品位的重要支撑。近年来，职业技术学院紧跟时代脉搏，贴近学生需求，重点建设融合职业教育理念和人文特色、历史底蕴和地域文化的校园“文化长廊”。

　　让我们来看看校园的元素。从实体上看，无非是校园环境设施、师生。显然，重要的因素是人也就是老师和学生，决定性的因素显然是老师。一所学校的教师队伍相对稳定，学生每年都会换一茬，真正影响学生的是老师。

　　校园设施可以逐步完善。只要资金到位，就很简单，恰好教师的整体素质是决定学校成败的真正关键因素。

　　学校和教育体系也不乏各种培训和学习机会来提高各学科的教学水平，但这显然是不够的。我们应该更加关注，提高教师的综合素质，以真正提高教学水平和能力。

　　举个简单的例子，如何点燃学生的学习热情，如何赢得学生的青睐（或学生的心）等等，这些因素在某些情况下并不比专业教学知识更次要。即使这些能力提高了1个百分点，学校也会迈出一大步。