学校存在的意义在于，它是文化精神的传承地，是师生生活和生活的温暖港湾，是一本承载着每一个生命的故事书。

　　我们学校是一个学习的天堂，有着全新的校园特色动能教室多功能教室。每天都能听到作业时“沙沙”的写作声令人陶醉；每天都能听到学生们朗朗的书声，清脆悦耳。学校应该是一个长故事的地方，无论是快乐还是悲伤，无论是长是短，都在岁月里留下了痕迹。

　　除了语言、数字、英语、声音、美丽、身体、信息等课程外，学校还应有实验室、计算机室、地理室、仪器室、健康室、历史室、图书馆阅览室等。学生们就像这个美丽的教室里的一个大家庭。学校珍惜这些故事是对学校历史和学校精神的尊重。精致而有创意的小制作来自于我们灵巧的双手，教会我们用自己的双手创造更好的未来生活。

　　校园阅览室图书馆集借阅阅读功能于一体，使师生阅读更加方便。座位95个，占学生总数的16%。学校的音乐室设有音乐教室、舞蹈室、音乐设备室和器乐排练室。音乐教室通常用于日常音乐课教学，我们学校的合唱团在业余时间定期在这里训练。看看我们的保健室。这里医疗用品齐全，为我们的体育活动提供了高质量的安全保障...

　　教育较大的成功是让学生学会学习，积极发展和维护教学教育团队精神的和谐校园，将学校深厚的文化遗产、办学理念和制度转化为师生的内在行为。应对校园文化建设的机遇和挑战，不仅是学校个性魅力和办学特色的体现，也是学校的内在需求。

　　学校应反映职业道德要求、课程改革目标、公民道德规范、素质教育实施、人文精神培养、终身发展需要等。设置名人名言标志和牌匾。

　　科学支持，创新发展，理想教学效果，优化教学目标，科学教学过程。倡导班级独立管理，独立创造创新特色，实现教室环境布局的“美化”。